I can jump and ran. Aram has an apple and a plum. Tom has a happy family. It is a very big text. I have a little white kitten.  

Մի օր, Արևը չնկատեց, որ լույս տվեց ավելի շատ քան պետք է իսկ Լուսինը բարկաավ և ասաց. –Այ Արև արդնացի՛ր, չե՞ս տեսնում որ ավելի շատ ես լույս տալիս քան պետք է։ –Լուսին այդ ինչ՞ի մասին ես խոսում, եթե ես սխալ եմ արել դու կարող ես այն ուղղել։ –Բայց ո՞նց, ոչ ես չեմ ուղղի քո սխալը … More Արևի և Լուսնի վեճը

Դու, ե՞րբ ես գնալու անտառ սունկ հավաքելու։ Գիտե՞ս ով է Հայաստանի, ֆուտբոլի հավաքականի տասնութերորդ համարի ֆուտոլիստը։ Իսկ գիտե՞ս որ նոր ֆլեիտաի դպրոց է բացվել։ Ո՞րն է Հայաստան մայրաքաղաքը։մկտլլկֆմկֆլօկֆլկցմկկգմկբկ

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը։ 2. Ջ. Ռոդարի «Խորամանկ Բուրատինոն» հեքիաթում երեք ավարտ գրի՛ր 3. Տեքստից դուրս գրի՛ր հինգ հատ հարցական և հինգ հատ հրամայական նախադասություն։ Իսկ գիտե՞ք, որ Ձեր բախտը կարգին բերել է։ – Ի՞մ բախտը, ինչպե՞ս։ – Դեռ չգիտե՞ք։ Դուք ախր վիճակախաղի տոմսով հարյուր միլիոն եք շահել։ Այդ մասին հենց նոր ռադիոյով ասացին։ … More Առաջադրանքներ

Timetable-դասացուցակ English-անգլերեն mathematics-մատեմատիկա Armenian-հայերեն Handicraft-տեխնոլոգիա drawing-նկարչություն Music class-երգի դաս Nature story-բնգիտություն PE-physical education-մարմնակթություն Russian-ռուսերեն to count-հաշվե internesting-հետաքրքիր

1․Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ փորձի՛ր բացատրել։ շյուղ-բարակ փայտ,փայտիկ հափշտակել-խլել,գրավել արյունարբու-արյուն խմող 2․Բանաստեղծության միջից գտի՛ր այն հատվածը, որտեղ խոսվում է ծիծեռնակի ավերակ դարձած բույնի մասին։ Մեկ անգամ էր նա բույն շինել Եվ շատ անգամ կարկատել, Բայց այս անգամ վերադարձին Բույնն ավերակ էր գտել: 3․Բանաստեղծության միջից դուրս գրի՛ր կարմրացրած բառերը։ Փորձիր գտնել դրանց հոմոնիշները։ շյուղ-ծղոտ,բույն-դադարք,վերադարձ-դարձ,ձագեր-երեխաներ 4․Ի՞,նչ գիտես ծիծեռնակների մասին։ … More Առաջադրանքներ

Hello my name is Vahan. I want to speak about my week. I go to school on Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday and Friday after I do homework. I play on Saturday and Sunday. On Monday and Wednesday I sing in choir. On Wednesday and Saturday I go to piano classes.

Մի առյուծ գտավ արծիվների. -Բարև 100 արծիվներ։ -Մենք 100 հատ չենք մեզ պետք է կրկնապատկել ու ևս 12 արծիվ ավելացնել ու մենք կդառնանք 100 հատ։ Քանի՞ արծիվ  կար։ Լուծում 1)100-12=88 2)88։2=44 Պատ՝ .44 արծիվ Մի մարդ գնաց մարզասրահ ու տեսավ լիքը մարզիկների. -Բարև 58 մազիկներ։ -Մենք 58 մարզիկ չենք, եթե մենք լինեինք կրկնակին ու ևս … More Խնդիրներ

1. Ո՞վ է այս առակի հեղինակը: Ղազարոս Աղայանը 2. Գրի՛ր առակի վերնագիրը: Աքլորի հրավերը 3.Դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը: կչկչալ 4.Կարմիրով նշված բառերի հոմանիշները գտեք: Աքլոր-խորոզ,կանչում-գոչել,հարևան-դրացի 5.Ի՞նչ է սովորեցում առակը: Մուտքագրի՛ր: Առակը սովորեցնում է, որ պետք չե գոռոզ լինել որպեսզի կարողանաս ընկերներ ձեռք բռնել։ 6. Դուրս գրի՛ր ուրիշի ուղղակի խոսքերը: -Հավիկ-մարիկ, արի կուտ տամ, կե՛ր … More Աքլորի հրավերը

Չղջիկները միջատակեր գազանիկներ են։ Նրանք ճախրում են անաղմուկ, թափահարում են իրենց թևերը և ողջ գիշեր միջատներ որսում։ Նրանց որսը շատ կարևոր է, որովհետև այդ միջատները վնասակար են։ Զղջիկները թռչելիս հատուկ ձայներ են հանում։ Երբ շրջապատում որևէ միջատ կա, այդ ձայները անդրանդռանում են ու օգնում չղջկներին հետպնդելու միջատին։ չղջիկ,միջատ,ողջ։ թևեր,կարևոր,որովհետ,որևէ։ թռչել,արձակել,անդրադառնալ,օգնել։  

Պարզվում է որ Ղազարոս Աղայանը ծնվել է Վրաատանում 1840 թվականի ապրիլի 4-ին Հայաբանակ գյուղում։ 1853 թվականին Թիվլիսի, Նեռսիսյան դպրոց, բայց մեկ տարի հետո դպրոցից հեռացել է։ Դասավանդել Ախալցխայի, Ալեքսանդրապոլի, Երևանի, Շուշվա դպրոցներում։